新闻标题：2019年宁波中学作文一对一培训

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一段大路两边长满了树，夏披棉衣冬着短衫的树冠身上已经单薄了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘落下来，红的、黄的、花的等等。好像仙女散花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

⑴句式的仿写

板块二：历届茅盾文学奖获奖作品名单

(重点掌握)

在我的梦幻世界里，有许许多多梦幻般的东西，每个梦幻的东西都是一个个故事，每看到它们就能勾起一段段往事......

5.写好开头与结尾

4.要夹杂抒情色彩

亦可让学生选素材，编剧本，古戏新唱。在课余时间让学生收集和整理流传于家乡洪泽湖湖区的民间传说、神话故事。在这些丰富的社会活动中，让学生感受家乡民俗风情之美，乡间劳作之美，民间文化之美，培植了学生的人文精神，增强了热爱家乡之情。这样也就积蓄了学生写作情感，萌动了学生写作热情，让学生产生了一吐为快之感。

如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚 相亲的日子。

小学 语文作文教学策略与方法作文既是语文教学的重点，也是难点。其教学水平如何直接影响着学生的语言表达能力。下面小编为大家带来了小学语文作文教学策略与方法，供大家参考。

写到第四步，这篇文章就差不多成型了，写作就缺一个好的开头与结尾。好的开头可以要包含四要素：地点，时间，人物，事件。就是什么时间，我去过哪里，遇到了什么，让我记忆深刻，难以忘怀。当然还可以有其他写作方式，不要拘泥于一种。

2描写童年的小学作文篇一像我们这种喜怒哀乐溢于言表的小学生，脸上充溢的快乐，来自对美好的一天的幻想;交织在心中的快乐，则是与朋友们嬉戏地过完一天抑制不住的余印。我和我的狐朋狗友日复一日地捧腹大笑，让我觉得时光似乎可以停留在一个站点。

记忆的闸门，在我短暂的小学生涯中，那节课令我至今记忆犹新。

玩着玩着，我们越来越大胆。我又点了一根龙须，向弟弟大叫了一声，“嘿”，龙须就在弟弟的周围做了好几个三百六十五度旋转，弟弟也赶紧照我那样，在我的身边舞起了“龙须”，火星不时洒落，有一颗小火星，“啪”跳在了弟弟的衣服上，那根本不烫手的火星居然把衣服点着了，而且火势越变越大，顿时乌烟笼罩、遮盖四周。我看呆了，傻了眼。弟弟对这突如其来的“火灾”，吓得东逃西窜、号啕大哭。我回过了神，急忙脱下鞋，在弟弟后面追着打，“啊”弟弟杀猪似的嗷嗷直叫，就像猫捉老鼠一样。火灭了，弟弟立刻瞪了我一眼，把我押到了妈妈面前，得到了一阵猛K，还赔上了我的衣服。这件事情中，我既有点搞笑又有点后悔，心里不是什么滋味。

所以评语一般要求以鼓励学生为主，对于需要改正的缺点也以温婉的方式表达，鼓励学生多练习，多写日记，提高作文水平。当然对于一些错别字和标点符号，还有一些错误的语句，需要及时纠正，以利于写作水平的提高。

所以，与其追求练习的数量，还不如创设一定的情景，进行相应的习作技巧的指导之后，引导学生就某一个细小的技巧进行训练，提高每篇作文的质量，既减轻了学生的作文负担，消除了学生对作文的恐惧心理，又培养了良好的写作习惯，对习作技巧的训练也落到了实处。

即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)

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