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Also there's more flexibility with the schedule in uni. Unlike in high school, time management in uni is more or less autonomous. Students are on their own when it comes to choosing the right classes and planning their social activities. This can be a little overwhelming for them at the beginning.

　　甲：今天是我第一天上班。

对比联想：引起相反意义的联想。如：back-front; boy-girl; ask-answer;奇特联想：sad, fat, cat, shall, catch, bag（悲伤的， 肥的， 猫， 将， 抓住， 书包）；fine, kite, tie, line, fly, sky（好的， 风筝， 系， 绳索， 飞， 天空）。

（4）合成与分解法。

有人可能想不明白，好端端的对话为什么要夹英文单词？有人可能觉得厌恶，认为这么说话阴阳怪气，是“装”的体现；

如何一个人提高英语口语

3. What can I do for you?

(6)完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。

我们的哇哇学语，美读、声情并茂的朗诵等等，最初准能离得开模仿?在教学中，教师应加强模仿的引导，调动学生模仿正版英语录音磁带、光碟的录音，并充分利用复读机、电子词典等的跟读、对比读等功能，提高模仿的效果，力求“地道纯正”，越‘洋腔洋调’越好。

火车还要多少分钟就要到达呢?

228. I will never forget it. 我会记着的。

原则一：准备一些问题,有的放矢的去英语角，这点已经毋庸置疑了，除了准备一些材料之外，还要懂得准备问题，因为毕竟不是所有人都对我们准备的材料感兴趣，或者从另一个角度说，如果通过提问将话题引到我们准备的材料上，给人感觉非常自然，即使他不是很感兴趣，也会在早期比较配合我们的对话，也就给了我们锻炼的机会

The newfangled doctrine of utility

对于每个领域内的经典题型，必须对大量范文作详细分析，总结最常用的话题与理由，体会不同场合变换说法的重要性，克服考生中普遍的理解考题却无话可说的尴尬。

要做到熟练，有两大步骤不可忽视:

Success results form hard work. 成功来自努力。

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