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学生修改和评价自己的作文,是一种行之有效的作文评改方式。学生亲自修改自己的作文,一方面可以使学生深刻认识到自己在写作中存在的问题,并通过修改这一过程,认识到作文修改的重要性。另一方面,通过多次对文章进行修改的训练,学生会慢慢地形成自己修改作文的习惯,这一习惯,将使学生终生受益。
如《一次难忘的实践》的开头:酒红色的幕布拉开了,色彩缤纷的旋转舞台上,灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下,音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光,用以渲染一种焦急的气氛。
法国罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”所以,教师作文教学过程,实际上就是引导小学生走进社会生活,走进大千世界,去观察、探究 ,以及发现美、创造美和再现美的过程,最终目的就是指导他们积累写作素材,写成好作品。这正如鲁迅所说:“如要创作,第一需观察,对于任何事物必须观察准确透彻,才好下笔。”当然,小学生在积累素材过程中,离不开教师正确指导。教师应教给小学生观察方法,培养小学生从小养成仔细观察良好习惯,促使他们学会积累作文素材,助其写出真情实感文章。
春天的雨是清凉的,春天的雨可以给大地万物复苏的景象,一切都显得刚刚好。今天小编主要给大家分享小学生作文春天的雨,希望对你们有帮助!
★第三届(1988年)
这些文字可以是对文章的总结,可以是引子,可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩,起到开头点题,吸引读者的作用。
B.交卸(xiè) 隽永(juàn) 木讷(nà)
多想就是把自己观察到的事情在头脑中多回忆,多联想,多问几个为什么?从而巩固看到和听到的成果,锻炼思维,形成深刻的印象。第三,多记多写。就是说手比较勤,能够把看到的、听到的、想到的及时记下来。
那天,雪下的正大,妈妈带着我和妹妹去雪地散步。出门后,一片片大雪花正慢慢飘落在地上,一眼望去就像天女散花,可真美。我们一起走出了家门,树叶上已落着几毫米高的雪花,它们在树上躺着,是那样安静那样惬意。地上白茫茫一片,那白色的地毯平整至极,我向前走了一步,啊!不好,我把特别美的景象给破坏了,后悔已经来不及了,脚印已深深印在了雪地里。但是不走也不行啊!妹妹在前方前跑跑后跑跑特别高兴,我和妈妈裹得特别严实跟在后面。
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