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课程标题：2019昆山哪里学雅思
昆山雅思是昆山雅思培训学校的重点专业，昆山市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，昆山雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤�。
昆山雅思培训学校分布昆山市等地,是昆山市极具影响力的雅思培训机构。
dark of the moon 月黑时
full of the moon 月圆； 满月时
(make) believe/think that the moon is made of green cheese
(要人)相信最荒唐的事； 愚蠢到极点， 愚弄人
【记】词根记忆：com（共同）＋mut（改变）＋e→换乘公共的车→坐公交车上下班
这个新生儿的脑袋上长了很多头发。
Moreover, we\'ve kept the price close to the costs of production.
再说，这已经把价格压到生产费用的边缘了。
这些定理的主题就是今天所谓的极大极小问题，它在希腊数学里是新颖的。
rescue [reskju] vt./n. 营救，搭救（save）
【例】To be honest, I haven't read the science fiction you borrowed me last week. 实话实说，我还没读你上周借给我的那本科幻小说。
春天，又称春季，是一年中的第一个季节，时间范围指立春至立夏期间，是万物复苏的季节。在英语中也有关于写春天来了的作文题材，那你想知道以春天来了写一篇英语作文带怎么写吗?下面小编告诉你如何以春天来了写一篇英语作文带翻译，大家一起来看看吧!
The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). b或是 It is high time that we (发出倡议).
【记】词根记忆：en（使…）＋rich（充足的；肥沃的）→使充实；使肥沃
old moon in new moon\'s arms 新月抱残月(指上弦月出现时，另外半边受地球的反光，隐隐显出圆月的轮廓)
你有小一号的吗?Do you have smaller one?
我可以试穿吗? Can I try this on?
换衣间在哪? Where is the fitting room?
能给我看看另一件吗?Could you show me another one?
我能看一下这个包吗? Could you show me this bag?
我想退掉它。I’d like to return this
能换个新的吗? Could you change it for a new one?
我要3个这样的。I’d like three same as this.
太贵啦。It’s too expensive for me
我能买它免税吗?Can I buy it tax-free?
是不是帐单有错误。Is there a mistake in this bill?
我能得到些折扣吗?Can I get a little discount?
你们接受旅行支票吗?Do you accept traveler’s checks?
【派】originality（n. 创意，新奇）；originally（ad. 独创地；最初）
此地餐厅多集中在那一区?Where is the main area for restaurants?
2019昆山哪里学雅思
blush [bl] vi. 脸红，羞愧（flush）
她的设计十分新颖。
music in rural communities. 作曲家们经常在乡村创作音乐。
俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。
总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。
horde [hrd] n. 一大群（crowd, swarm）
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