新闻标题：2019昆山学雅思的培训中心
昆山雅思是昆山雅思培训学校的重点专业，昆山市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，昆山雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
昆山雅思培训学校分布昆山市等地,是昆山市极具影响力的雅思培训机构。
5） 如“我们既有与我们脾性很相似的朋友，又有与我们很不同的朋友�！笨梢哉庋泶铮�
We have friends similar to us and friends different from us.
（注：句中similar to与different from具有正反对比的关系和效果。）
新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。
一、小组合作教学模式的内涵
小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。
此外，本书为部分单词配以同义词，并将已考过的同义词打上*号标记，大大丰富了考生的词汇量，并有助于考生理解单词词义。
1．对比
正反对比就是要巧妙地运用对称的英文句式来表达互为补充的意思，因此恰当地运用反义词语往往是必不可少的。如果一旦所要表达的内容具有这种情况，就应尽量选用这种对称的句式并选用适当的反义词语来加强语句，实现语句的亮点。
B：没问题，鲍勃。你想开始补昨天漏掉的材料吗？部分内容是对于殖民时期的都市问题的。
Less famously but no less significantly, the telegraph also transformed the way wethink about the pace of our inner life.
interior [ntrir] n. /a. 内部（的）（inner）n. [the～] 内陆（inland）
【例】Nancy Ward, a Cherokee leader of the 1700's, became a legeendary figure in Tennessee folklore. 18世纪切诺基人的领袖南希沃德成为了田纳西民间故事中的传奇人物。
【参】attic（n. 阁楼，顶楼）
【参】contend（v. 斗争）
pollen [pln] n. 花粉
“事实上，我应该考虑去，如果你不介意的话。”“嗯，没关系�！�
【记】来自词组look over（从…上面看；检查，察看）
B: Some bargain. You should ask for a refund.
【例】Aged 15, Edward resigned himself to the fact that he'd never be a first-class musician. 爱德华15岁就自认为无法成为一名一流音乐家。
【派】debatable（a. 有争执的）
sympathetic [smpθetk] a. 有同情心的；【物】和应的
He majored in finance at Claremont Men\'s College in California.
他在加利福尼亚州的克莱尔蒙特男子学院主修金融专业。
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