课程标题：2020年济南学雅思学校

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propose [prpoz] vt. 建议（suggest）；打算（project）

tissue [tu] n. 【生】［常pl.］组织

surplus [srpls] n. 过剩，盈余（excess）

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

I must be paid for this kind of job. 做这样的工作我一定得收取酬劳。

trial [tral] n. 审讯；试验，考验（test）

由我公司推荐的已被客户录用的候选人在3个月内自动离职或因工作表现不合格而被解职，将不在加收额外的推荐服务费并推荐替代人选。

　　Manager:Good morning, welcome to join NFD company, Mr.
　　Johnson. You come earlier.
　　Johnson:I would like to get involved at work as soon as possible.
　　Manager:Great. This is your desk, and this is your time card.
　　Be sure to clock in and out before and after youwork.
　　Johnson:Thanks, I will.
　　Manager:One more thing. Keep everything in good condition,don\'t break anything. It\'s the rule NO. 1.

一句话：托福阅读文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守

A: Mary, did you drop off the rollof film for developing?

关于托福写作利弊题目有以下几个需要注意的方面

【参】attest（v. 证明）；testify（v. 证实）；contest（v. 争论，争辩）

所以，通过以上三个方面的比较：数量、语气、进一步削弱，认为大于的那一方就会以性优势支持了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式，希望对大家有所帮助。

现在完成时 has / have + been done

强调主语： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening.

【参】repay（v. 偿还）

【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于这些对比，“流行”被看成与“民俗”明显不同的词。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 这段话是通过对比两个相关字的意思而组织起来的。

B：我们的确发现了一把。你去售票柜台看看。失物都交到那儿了。

【派】applicant（n. 申请者，请求者）

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