课程标题：2022济南学托福培训前十推荐名单汇总

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【例】The story has a certain bizarre interest. 这个故事有一种怪诞的趣味。

　　■ Plus Plus:

注意：这里的职位主要是指独一的职位，“主席”、“总统”都只有一个，如果不是独

【记】联想记忆：com+muni（服务）+ity→为大家服务→社区，团体

【记】联想记忆：baby中间少了一个b就是海湾

［blnt］a. 钝的；率直的；vt. 把…弄钝；减弱

①I shall have eggs and toast for breakfast tomorrow morning.

sum　拿，取assume（vt. 假定，设想）

（2）关联连词。如：both…and…，not only…but also…等。

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

［'kjursi］n. 准确（性），精确（性）

*blade

【记】联想记忆：com+plain（平常的）→不要抱怨生活的平淡

class　分类classify（vt. 把…归类）

【例】A brass knocker was fixed on the door. 门上装了一个黄铜制成的门环。

clue

Used to degrade someone further after you have already degraded them physically or verbally.

Some people are so focused on the future and trying to make money that they forget their values.

【记】联想记忆：be（使）+ware（音似：歪耳）→使歪耳，歪耳提防→谨防，当心

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