课程标题：嘉兴南湖区教托福的地方

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3. 阅读答案，充分理解示范答案的语言内容，并标注不懂之处；

　　该句还可以表达为：

The purpose of developing rural economy is to improve peasants' life.

Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.

　　乙：我负责销售。

209. I could hardly speak. 我简直说不出话来。

这种情况下，虽然讲话者的初衷不是在有意刁难对方或者是在炫耀自己的文化资本，但也是出于建构适合自己表达的语境，强求对方接受。

240. What horrible weather! 这鬼天气！

Bluetooth is the presently newest technical standard for short range radio.

180. Did you miss the bus? 你错过公共汽车了？

由于生活节奏的加快，各行各业的竞争日趋激烈，激励每个人去追求一个又一个的目标。

43. Bottoms up! 干杯(见底)！

　　布莱恩:好吧，费用是多少?

照片有很大尴尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去将它发送过来。

如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。

语言的错误可通过学生自身在掌握了语言表达之后，自己来纠正错误，从而把学生从以往的怕犯错误的心理困惑中解脱出来，减轻学生学习语言的负担，做到轻装上阵，从而增强其运用英语的积极性和主动性。因而教师不要刻意去纠正错误，纠错时，尤其是要讲求纠错的策略和艺术，否则会因小失大。

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