新闻标题：2019年江门短期实用英语口语培训班

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Faith was one of the few people in the class willing to befriend a new freshman.

A：喂，丹，你能快点吗？你在那个三明治柜台停这么久了。要知道，我10分钟后有课，你也有，再说了…

B：他确是这个样子，不是吗？你看好了，五分钟后他露面时准会给出一些荒诞的借口。

coordinate [kordnet] vt. 协调，相配合（harmonize, cooperate）

bargain [brn] n. 廉价货；交易；契约，合同 v. 议价；成交

女店员：您知道，衬衣非常不错。

史蒂夫：是吗？

女店员：并且还不贵。

史蒂夫：哦，我不。

女店员：人都在买。

史蒂夫：是吗？

女店员：是的，您看，它们很时尚的。

史蒂夫：恐怕我对时尚可不感兴趣。世界上有真正的事情。时尚其实真的…不。

与中文的偏旁部首类似，英文单词由大量的词根、词缀构成。掌握常见的词根、词缀，即可以此为支点，拓展记忆海量单词。例如：

他爱听新奇的事

【记】词根记忆：loc（地点）＋ate→找到地点→找出，定位

foul [fal] a. 污秽的，肮脏的（disgusting, filthy）

4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。

误区二：学好英语必须大量做题

学好英语必须大量做题吗?孩子们天天在做题，做了大量题，结果学好英语了吗?这个问题值得反思。认为只有多做题才能学好英语，实际上是英语学习的一大误区。做题是对学习效果的一种检测，是一种应试行为，对提高考试成绩和技巧的确有一定帮助，但对真正学好一门语言意义并不大。因为要真正学好一门语言，靠的是 积累 ，没有积累，没有大量的语言输入，不可能形成语感。调查表明，我国学生在英语学科上花的时间是多的，但收效却是小的。究其原因，老师、学生天天搞题海战术，在题上花了大量时间，结果学到头来，考试似乎还能应付，但英语并没有真正学好。见面时用英语打个招呼还可以，却不能自然地表达思想。

A：我想给一个朋友买礼物，有什么建议吗？

与其他学习过程一样，背单词也是一项艰苦的任务，是对我们脑力与意志力的挑战。

动名词的否定形式：not + 动名词

　　He pretend not knowing it at all.

　　他假装全然不知。

　　We considered not doing it now.

　　我们考虑现在不做这件事 。

　　动名词的时态：

　　动名词的一般时 动名词的一般时表示动作与句中谓语动词的动作同时发生，或在谓语动词的动作之后发生。

【例】Mineral water is the best way to quench one's thirst. 矿泉水是解渴的最佳方式。

A: I heard you were thinking of applying for a job as a camp counselor.

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