新闻标题：湖州什么地方有学英语口语的

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【例】A: We are thinking of taking the kids to the new aquarium this weekend. Do you think it's worth the trip?

但是山上空气依旧醉人，生活节奏依旧缓慢，到处有事物提醒人们这个地区阴暗暧昧的过去。

B：对不起，我乘的公交车被耽误了。可是我很高兴你有耐心。本周咱们再找时间见面可能会很困难。

【记】词根记忆：super（在…上面）＋ior→更高的

【派】mammalian（a. 哺乳动物的，哺乳纲的）

bark/bay at the moon/bay the moon 空嚷嚷，徒劳，枉费心机

【例】Small pieces of floating ice converge and form icebergs. 小块的浮冰聚集在一起就形成冰山。

【例】Other chimpanzees have learned to use numerals to label quantities of items and do simple sums. 其他黑猩猩已经学会了使用数字来标记物品的数量，并做简单的加法运算。

　　那您是要现在下定单吗?

1）fact摆事实 2）statistics列数字 3）witness/testimony 亲身经验/别人经验 4）comparison/analogy比较/类比 5）example贴切的例子.

6，表结果：so/ therefore/ as a result/ consequently/ as a consequence

permission [prmn] n. 允许，同意（consent）

alkali [lkla] n. 碱

spice [spas] n. 香料，调味品（season, flavor）

2. He got dismissed. 他被开除了。

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

最近的超市怎么走?Where is the nearest supermarket from here?

Two aspects of the treatment are somewhat novel .

perception [prsepn] n. 感觉，察觉；认识，观念

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