新闻标题：2020年湖州学雅思大概要多久
湖州雅思是湖州雅思培训学校的重点专业，湖州市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，湖州雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤�。
湖州雅思培训学校分布湖州市吴兴区,南浔区,德清县,长兴县,安吉县等地,是湖州市极具影响力的雅思培训机构。
○ when it comes to… 当提到……；就……而论
God is equal to everyone!
冰冻三尺，非一日之寒。更加努力的学习，更加勤奋的操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公平的。
○ processed food 加工食品
Obama kills a fly on TV 奥巴马访谈中拍蝇(图)
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开展课外阅读活动，强化阅读理解能力
在课外阅读中，学生是主体，教师应把学习的主动权交还给学生。同时，教师还应在教学中指导学生掌握正确的阅读方法和技巧，并督促、检查学生的课外阅读情况，及时作出反馈和评价。教师还应督促学生反省自己的不足，并及时调整阅读学习策略，不断提高阅读的能力。我国是汉语言国家，在缺乏英语语言环境的情况下，加大学生的课外英语阅读量，也是提高高中英语能力的一种方法。要提高学生的阅读能力和自学能力只进行快速阅读训练是不够的。如果以每周1000个词来计算， 学生一个学期只能完成1－1.5 万个词的阅读量，不足以使学生从中获取到独立阅读英语文章的基本技巧。所以，除快速阅读外，我还开展了课外阅读活动，目的在于增加阅读量。向学生提供较多而且题材较广的短小精悍的阅读材料，并要求学生相互交换各自的不同阅读材料，要求每人每天课外阅读600个词的短文，这样，既增加了阅读量，又扩大了学生的知识面，更提高了学生的阅读兴趣。学生可以根据自己的实际情况阅读难易适当且感兴趣的文章、作品。因此，课外阅读可以满足不同层次的学生对英语阅读的需求。通过一个多学期课内与课外相结合的课外阅读训练，学生的阅读速度明显加快了，由开始时的30-40词/分钟到现在普遍50-60词/分钟，有些甚至更快；阅读能力也明显提高了，体现在做阅读理解题时，学生们的正答率比以前有了提高。
照片有很大尴尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去将它发送过来。
B: Yes. I am Sam. Nice to meet you too. And may I have your name?
在作听力练习时,力求放松,自然和稳定的心态.即自信心和培养的心理素质在听力中致关.
C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.
同是外企员工的范小姐则认为，这样说话几乎已经成为公司企业文化的一部分，“如果你讲话不夹杂一点英文，会给人不professional(专业)的感觉�！�
supply当“提供；供应”讲，supply sb.with supply sth.to sb. 向某人提供某物
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2、 Is there any earlier one?
例如：On my way home, I came across an interesting new bookstore。
最迟要在8点30分到达机场。
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