新闻标题:2019湖州有英语口语培训吗?
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[br:nt]n. 树枝;分部,分科
【派】clarification(n. 澄清,阐明)
【例】Farmers will rent the bees to pollinate almond and cherry trees. 农夫会从养蜂人那儿租蜜蜂来给杏树和樱桃树授粉。
【例】The coal industry should be abandoned in favour of alternative energy sources. 应该用其他的替代能源来取代煤炭业。
be的用法口诀
我用am,你用are,is连着他,她,它;
单数名词用is,复数名词全用are。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
变否定,更容易,be后not莫忘记。
疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。
be动词的用法:be (be/is/are[face23]/was/were)
vi
现在时:I am, you are, he is, we are, you are, they are (缩略式 I\'m, you\'re, he\'s, we\'re, you\'re, they\'re),(否定缩略式I\'m not, isn\'t, aren\'t)。过去时:I was, you were, he was, we were, you were, they were (过去时否定缩略式wasn\'t, weren\'t), 过去分词been, 现在分词being
【派】arguably(ad. 可论证地,可辩解地)
【记】联想记忆:和风(breeze)吹化了冰冻的(freeze)河流
['s:kl]n. 圆;圈子;阶层;v. 圈出;环绕…移动
['kment]n. 评论;意见;v. 评论
spir 呼吸aspiration(n. 强烈的愿望;志向)
2. 表示转折类关键词:despite, in spite of, but, although, though, while, yet, otherwise, on the other hand, however, nevertheless, nonetheless, etc.
I don\'t believe we have met. 我想我们还没见过。
注意:这里的职位主要是指独一的职位,“主席”、“总统”都只有一个,如果不是独
bankruptcy
新到一个工作岗位,面对整个部门的同事,有时难免会记不清别人的名字,这时就可以解释说:
Nunan认为,任务一般有五个部分组成:
(1)教学目标:让学生完成某一项任务而预期达到的目标。
(2)信息输入:输入材料可以是文字材料,如课文或对话,也可以是非文字材料,如图画,或与任务输入相关的一个活动等。
(3)活动方式:参与者所进行的一系列相关行为。
(4)师生角色:教师是活动的设计者、组织者;学生是交际者,主要任务是传递与接受信息,具有学习的自主性,并经常进行两人或小组活动。
(5)教学环境:环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境,后者又可分为学习方式和学习环境。
3.任务型教学的实施步骤
意大利语是他的母语,但他的法语也说得很流利。
2 Today is my first day. 今天是我第一天上班。
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