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16. Allow me. 让我来。
256. It's no use complaining. 发牢骚没什么用。
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26.Did you manage all right？你都好了吗？
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取材于生活场景片断而精心设计的情景对话是每课或每单元的重要内容，教师让学生进行角色表演，进入文本，如临其境，学生在愉悦、轻松、活泼的过程中完成英语学习的任务。在掌握对话内容后，教师刨设相似的情境，下达新的任务，驱动学生去巩固提高。当然在表演中力求惟妙惟肖，长此以往，学生的胆子大了，劲头足了，兴趣浓了，勇于开口了，一向基础特差的学生也能脱13说出一些简单的日常会话，尽管他们还不能完全正确地写出。
只有这样，才能确保学生的学习方式发生根本性的转变。
发展生产expand production
80. Can I help you? 我能帮你吗？
2、为考生和考生沟通交流的部分，通过抽取卡片的方式，来描述上面的内容和回答问题。
○ rush hour�。ㄉ舷掳嘟煌ǎ└叻迤�。另外，peak hours也表示高峰时段，反义词是off-peak hours非高峰时段。
294. When was the house built? 这幢房子是什么时候建造的？
曾经量产过的车型数以千计，而一些经典好车因为创意十足，或因为没有机会为世人所知，或因为在情感上仍拥有一大批忠实粉丝，它们不应湮灭于历史尘埃之中。
情景对话
53. No problem! 没问题！
○ craving n. 强烈的愿望。对应动词是crave，通常和for连用，crave for sth.。
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