新闻标题：2020呼和浩特学sat设计

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【例】This is our last chance to take a break before finals. 这是决赛之前我们中间休息的最后一次机会。

【记】词根记忆：vers（转向）＋us→转向我们→与…相对，常缩写成vs，如：国际米兰vs尤文图斯

【派】compelling（a. 引人注目的）

【例】Subsequent reforms have made these notions seem quite out-of-date. 随后的改革使这些观念显得颇为过时。

B: Yes, they'd be in the sportswear department at the back of the store.

减缓交通压力 企业掌控力有限

【派】revolutionary（a. 革命的）；revolutionize（vt. 使彻底变革）

prompt [prmpt] vt.促进，推动（accelerate, incite）；发扬（develop）

随着当今世界生活节奏日益加快，我们似乎一直在不停奔忙。

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

【例】We all know what an advertisement is, and it's essentially a message that announces something for sale. 我们都知道广告是什么，其本质确是一则宣布某物出售的信息。

【记】词根记忆：di（分开）＋sting（刺）＋uish→将刺挑出来→区别，辨别

【例】I'm counting on you to make notes from the history lecture. 我正指望着你记历史课的笔记呢。

【搭】longitude zone 经度带

B：你说对了。我和他的关系再次好转还需要很长时间。

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