新闻标题：2019年黄冈零基础学中学语文
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自主评改
刘玉民《骚动之秋》
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中年级集中力量说好、写好片段，达到内容具体，条理清楚，到四年级由片段训练过渡到能写简单的记叙文。高年级成篇综合训练，突出加强审题、立意、选材、组材、表达、修改等六项基本功训练，达到内容具体，有条理，有中心，有重点，有真情实感，能展开想象和联想。
三、勤积累、多观察，做生活的有心人作文要厚积薄发，要写出好文章，就要象蜜蜂采蜜一样辛勤积累。引导学生：
2、留心观察，做生活的有心人。 观察和思维是打开作文内容宝库的金钥匙，没有观察事物、分析事物的能力也就不可能有作文能力。因此，我们要注意培养学生观察思维能力，帮助学生养成良好的观察思维习惯，为积累作文素材打下坚实基础。
秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊!春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。
有了这样的开头，必须要到后面交代出自己思想的转变，比如原来这是老师在考验我，看我能不能成为一名出色的少先队员，能不能带上红领巾，我经受住了这次考验，老师也很满意，但是我没有高兴，我为我刚开始有那样的想法而感到脸红，感到羞愧，我决定从这以后我每天都把教室一个人打扫的干净。这样就一个很成功的作文。
五、要精心地创设情景，激发学生表达的欲望
教师点评完毕后，引导学生修改自己的作品，只有让学生自己修改作品，才会意识到自己哪方面还有欠缺，应该怎样去改正，这样对于提高学生的写作水平是非常有帮助的。另外，我们还应该多让学生阅读出色的文章，吸取写作中的精华。
即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院;八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。
对自己说我一定要去写。不寻找借口，每天都会投入一些时间，用于写作。一旦你下了决心，就更有动力坚持下去。
她伸出纤巧的玉手指，轻轻一点，哇，小雪花突然从天上落了下来，洒落在地上。白雪像棉絮一样铺在地上，像一床白色的被子，给大地妈妈来取暖。
看，路上的行人都穿着“肥大”的棉衣走着或坐车。很多的植物都枯死了。只见梅花迎风开放，那粉白的花瓣儿上缀满了纯白的雪;还有青松，天气都那么冷了，却依然挺拔，傲立寒风。
看，多么伟大的精神啊，看看那些小草，，把自己的精华埋在了地上。
哦，冬天，你是一个银色的世界，是我们快乐的童年，也是一串长长的问号。
三、勤阅读，多积累
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
我常常做着这样的梦，梦见我写出了有趣的、乐观的故事，孩子们沉醉其中;我勇敢地批判坏人和坏事，犯错的人知错就改;我诚挚地歌颂生活中的好人好事，人们纷纷点赞;祖国的大好河山、秀丽风光在纸上蔓延开来，中外人们拍手叫好。
“读介绍英雄的书籍”，要求学生查找有关书籍，利用课余时间自学阅读，并认真作好笔记;讲“有关英雄的故事”，要求学生在故事会上人人讲一个不同英雄或同一英雄不同内容的故事，力求做到脱离书本，声情并茂;“唱颂扬英雄的歌曲”，要求学生每人唱一首颂扬英雄的歌曲，或独唱，或小组唱，或表演唱，然后举行演唱会;“学英雄的出色品质”，要求学生在学校尊师守纪，勤奋好学，关心集体，做学校的小主人;在家中尊老爱幼，勤俭朴素，学做家务，做家乡的小主人;在社会上大做好人好事，送温暖，搞调查，提建议，做家庭的小主人。
小学生的作文一般要求较简单，只要把事情全部写出来，恰当运用词语，会有一两句的修辞手法运用和正确使用标点符号，就基本上可以达标了。例如四年级的一篇关于春游的习作，名叫《我的建议》。关于这课的教学内容，笔者是这么安排的。
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