新闻标题：合肥包河区在哪里学托福好

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【记】联想记忆：一家的孩子（brood）流着相同的血（blood）

*comparatively

【记】发音记忆：“绑的”→绑着的东西是受约束的→捆绑；约束

*avoid

（1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体。如：book。

①They are reviewing their lessons in the bright light.

（5）疑问代词。如：who，what，which。

*adjust

*aeronautics

　　The Financial Times said that McDonald\'s revealed a new reading on the level of the potentially harmful substance under new U.S. government rules on food labels to specify the level of the trans fat in food products.

begin with 以…开始,首先

2.不定冠词的用法

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【例】The bad weather has blunted our enthusiasm for camping. 坏天气打击了我们去露营的热情。

whose“谁的”：

Whose house is this? The house is Jane\'s.这是谁的房子? 是简的房子。

【例】The cascade falls over a tall cliff. 瀑布从高高的悬崖上倾泻而下。

做题看报法：对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高量，而更多的是为了应对。

听力和口语单词是紧密相连的。

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