新闻标题:2019合肥英语口语学习
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ornament [rnmnt] n. 装饰(物、品)(decoration, adornment)
blush [bl] vi. 脸红,羞愧(flush)
【例】The identity of the author is unknown. 作者的身份不为人所知。//The hardness of the mineral often gives a clue to its identity. 矿物的硬度常常是了解其特性的线索。
【派】carelessly(ad. 不注意地;粗心地)
expressive [kspresv] a. 有表现力力的,富有表情的,生动的
【例】I know many of you are already at the forefront of the work place technology. 我知道你们很多人已经处于车间技术的前沿领先水平。
三年前,我家从乡下迁居到城市。
Three years ago, my family moved from the countryside to the city.
【奇怪的英语怎么说】
Sally:Good. I\'m looking forward to see you again.
《义务教育英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”,组织并积极参与“能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题能力”的活动。其核心是要求英语教学以学生为中心,以学生的发展为本,注重学生的全面发展与个性差异的统一。因此,初中英语教师必须更新教学观念和教学方式,积极探索组织学生的自主学习和合作学习的方法和途径。
Sally:Good. I\'m looking forward to see you again.
布莱恩:不是,不过如果我能试试我会很高兴的!
【例】There is nothing I like better to get me started in the morning than a big breakfast. Eggs, bacon, home-fried potatoes… 早上吃一顿丰盛的早餐最能让我精力充沛地开始新的一天。鸡蛋、咸肉、家制的炸土豆…
typical [tpkl] a. 典型的;有代表性的(representative)
equation [kwen] n. (数学)等式,方程式;相等;均衡
credential [krdenl] n. 证明书(certificate),文凭(diploma),资格(qualification)
【记】词根记忆:mut(变)+ual→改变是相互作用的结果→相互的;共有的
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