新闻标题：哈尔滨平房区学雅思哪个培训学校好

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对于这种类型的替换，同学们也接触良多。比如C5T1P1 Johnson’s Dictionary中的第9题well known在原文中是famous;C6T1P1 Australia’s Sporting Success第4题中的reproduce在原文中是copy或者replicate。这是比较普通的。

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【例】Your enrolment form must be accompanied by the course deposit of $100. 你的登记表和100美元的课程押金必须一起上交。

在句子中come across就被直接翻译为“被理解”其实意思从“相遇，偶遇”演变而来的。就拿上面例子来说吧，当有的方法使“赞美”（compliments）与“它本来要表达的意思”（the way they\'re meant）相遇时，“赞美”就会被的理解。

【例】Apart from the Second World War period, the Winter Olympics were held every four years. 除了二战期间，冬奥会每4年举行一次。

［'kses］n. 接近；进入；通道；vt. 进入；使用

［bru:］v. 酿造；冲泡；酝酿

ambiguous

acquisition

[译文]昆士兰大学研究硫化镍污染的

It\'s when many, especially those who adhere to traditional nomadic rhythms of life,hunker down until spring.

在外企工作的中层Mary说，所谓的“夹杂体”说话在职场中并不新鲜，“我当年还是一个小职员的时候，有同事是香港人，讲话就是这样的，因为他们的普通话能力有限，有些词不知道用普通话怎么表达，长此以往，就经常在普通话中夹杂一些英文单词。但是这些香港同事其实是很想学好普通话的，他们会在事后请教内地的同事，某些名词怎么表达。不知怎么搞的，后来就变成很多同事也这样讲话了，可能觉得时髦吧。还有一些外国人，中文学得不够纯正，难免夹杂母语，甚至有些ABC也是这样的。”

【记】词根记忆：ad（加强）+her（粘附）+e→粘附

④in earlier times在早期

在我们进行雅思阅读考试或者在阅读英文文献的时候，我们需要把握的是文章中我们所需要的信息，我们将其称之为“核心信息”而其余的部分则与全文的理解或者解题没有直接的关系，属于“非必要信息”，而我们阅读的主要目的是尽快挖掘出文章中的“核心信息”，而对于“非必要信息”，则不需要彻底和完整的理解，也即是所谓的“目的性阅读法”。

*circle

【例】The personnel director administers the attendance policy. 人事经理负责考勤。

【记】联想记忆：b+last（最后）→最后一声b→爆炸

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