新闻标题：2019年鄂州学小学语文去哪里好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。因此，我平时注意了解学生，从日常接触中、从语文教学中、从学生的作文中，了解学生的生活，了解学生的心理，从他们喜闻乐见的事物中选择作文的内容，让他们先说再写。

如爱国素材(小英雄雨来的故事、詹天佑修京张铁路的故事、李云龙反抗日本侵略的故事　。)珍惜时间的素材(匡衡凿壁借光的故事、祖逖闻鸡起舞的故事、童第周灯下读书的故事等等。)　所积累的材料要注意典型、准确、记牢。要用脑记，要背，不能光靠笔记本。所以，在这样广泛阅读和丰富积累的基础上，学生写作文就容易多了。

兴趣的激发方式有很多渠道，如积极开展语文课外活动：演讲比赛、诗歌朗颂比赛、古诗词欣赏等。让学生真正参与语文教学活动，锻炼他们的能力，扩大学生知识面，让他们对语文产生浓厚兴趣。

雨后，这里很像“世外桃源”，看那里有一道彩虹，彩虹出来把这里的“世外桃源”衬托得更加美丽。而这里不仅风景很美，空气也很清新，所以我又被眼前的景色陶醉了。

灵感可以从任何地方活动。关键是让自己对写作保持一种新鲜感。结交一些同样喜欢写作的朋友，是有帮助的

作文要厚积薄发，要写出好文章，就要象蜜蜂采蜜一样辛勤积累。引导学生：

小学低年级学生，说话害羞，过于简短而导致内容不完整。作为语文教师与家长要有意识、有目的地引导学生把话说明白说完整，待到学生有一定识字量后，再逐步用文字写句写段，表达自己思想，就是写作了。

秋天到了，太阳暖暖的照着大地。我和我们班的同学来到了心品基地。

而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。

2小学生作文雪花篇二“雪下的那么深，下的比谁都认真!”2018年的第二场雪已经来了。

写景类的记叙文一般都是要讲述自己到过哪些地方，那个地方都有哪些景色。家长可以引导孩子，问问孩子去过的地方都有哪些，最喜欢哪个，或者对哪个印象最深刻，这样就可以确定写景的地点，即主题。

9、主题法

4.阅读积累

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