新闻标题：德阳学雅思的学校

德阳雅思是德阳雅思培训学校的重点专业，德阳市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，德阳雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

德阳雅思培训学校分布德阳市旌阳区,广汉市,什邡市,绵竹市,中江县,罗江县等地,是德阳市极具影响力的雅思培训机构。

【记】组合词：dead（死）＋line（线）→最后期限

perfect [prfkt] a. 完美的，理想的（*ideal, flawless）

不 定 式 to be done、to have been done

【记】词根记忆：tempor（时间）＋ary→时间很短→暂时的

　　阿里:听起来不错。

【派】carelessly（ad. 不注意地；粗心地）

【搭】cardiac muscle 心肌

tendency [tendnsi] n. 倾向，趋向（inclination, trend）

To a certain extent，our price depends on how large your order is.

在某种程度上，我们的价格就得看你们的定单有多大。

My bike was stolen. 我的自行车被偷了。

关键词：初中英语教师；小组合作；角色定位

【派】engaged（a. 忙碌的）

aim/level at the moon 想入非非， 野心太大

moon away 虚度时光

Dont\'t moon away the Mid-autumn Festival。找点事儿做吧，不要虚度了中秋佳节哦。

Cricket reminds the English of this idyllic rural scene and leisurely pace of life .

　　亲爱的布洛克先生:

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

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