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G¨¦n¨¦ralement, dans le syst¨¨me ¨¦ducatif chinois, la m¨¦thode grammaire-traduction est la plus r¨¦pandue dans l'enseignement des langues ¨¦trang¨¨res. Cette m¨¦thode consiste ¨¤ privil¨¦gier la grammaire, le vocabulaire et la traduction dans l'enseignement. La compr¨¦hension orale et l'expression orale sont mises au second plan. On ne met pas beaucoup d'emphase sur la prononciation de la langue seconde. Par contre, la m¨¦moire occupe un rle central. De plus, l'enseignement est souvent donn¨¦ dans la langue maternelle des apprenants. Les principaux objectifs de cette approche sont :ͨ³££¬ÔÚÖйúµÄ½ÌÓýÌåϵÖУ¬¡°Óï·¨-·Ò롱·¨ÊÇÍâÓï½ÌѧÖÐ×îÊ¢Ðеġ£ÕâÖÖ·½·¨²àÖØÓÚ½ÌÓï·¨¡¢´Ê»ãºÍ·Ò룬¿ÚÓïÀí½âºÍ±í´ï±»·ÅÔÚÁ˵ڶþ룬ÈËÃDz»Ì«ÖØÊÓµÚ¶þÓïÑԵķ¢Òô¡£Ïà¶ÔµØ£¬¼ÇÒäÕ¼¾Ý×ÅÖØÒªµØÎ»¡£ÁíÍ⣬½ÌѧÊڿζ¼ÊÇÓÃѧÉúµÄĸÓï¡£ÕâÖÖ·½·¨µÄÖ÷ҪĿ±êÊÇ£ºlire des textes litt¨¦raires;ÔĶÁÎÄѧÎı¾;d¨¦velopper les facult¨¦s intellectuelles·¢Õ¹ÖÇÁ¦former de bons traducteursÅàÑøÓÅÐãÒëÕß
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