课程标题：许昌学英语口语比较好的学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【参】perception（n. 理解；感知）；perceptual（a. 知觉的）

狗有时会对着月亮吠叫，借以吓唬月亮，可是无论它再怎么凶猛咆哮都只是白费力气而已。后来人们就用bay the moon或bark at the moon来比喻“空嚷，徒劳，无事空扰”。

A: Umm... are you going to try some of this chocolate pudding? It's incredible.

More and more people choose to work at home and students study from home as the development of computer technology makes it more convenient and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?

【例】That party was wack; there was a buncha lords there. [University of Massachusetts, Amherst, MA]

Her designs have great originality .

【记】词根记忆：pro（提前）＋pose（指出）→提前打算，提出建议→建议；打算

【记】来自perceive（v. 感知，觉察）

　　Johnson:Ok
　　Manager:Mr. Clark, I really appreciate your passion at work.
　　I think everyone here will be glade to work as your teammates.
　　Johnson:Thank you. And thank you for showing me around.
　　Manager:You are welcome.

　　约翰森:早上好，卡拉克先生。我是新来的软件工程师。
　　经理:早上好，欢迎加入NFD公司，约翰森先生。你来早了。

state [stet] n. 情况（condition）；国家（nation）；州（province） v. 陈述（express）

【派】utilization（n. 利用）

【记】和flush［vi. （脸）发红］一起记

比方说，即使你才任职不久就离职，这也不算是件不体面的事。

【记】词根记忆：de（去掉）＋tect（＝cover 遮盖）→去除遮盖→发现，察觉

建议各位考生在准备托福写作时，除了了解熟悉各项原则外，在条件允许的情况下多开展针对性练习，如针对此项评分原则，考生即可练习如何运用连接词，如何安排过渡句，以及如何事先构思，用最清晰的思路，最统一的思想，最直白的回答完成一篇最有挑战的托福独立写作。

【搭】water intoxication 水中毒

【记】词根记忆：ac＋cord（心）→使双方都称心→一致，符合

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