课程标题：许昌魏都区英语口语培训班

许昌魏都区英语口语是许昌魏都区英语口语培训学校的重点专业，许昌市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，许昌魏都区英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

许昌魏都区英语口语培训学校分布许昌市魏都区,禹州市,长葛市,许昌县,鄢陵县,襄城县等地,是许昌市极具影响力的英语口语培训机构。

有时，同伴的提示和帮助是有用的，但每个人都应在谈话中力争占主导地位，迅速积极地回答问题。此外，还要多下功夫背诵一些比较实用的口语化的句子，定期做点口试模拟试题，这些试题可以从网上收集，也可去书店购买。

跟朋友网上开玩笑时，听到他/她真实的笑声似乎比光看发送过来的“lol”符号要爽的多。现在你可以使用Gmail聊天的语音及视频功能了。

除了吃以外，年轻人要去拜会家里的老人家，而小盆友们就有大把压岁钱拿。跟着，人们又聚在一起吃，所以节后中国就会出现很多减肥广告……（沪江小编：写这东西的老外看就知道被骗了。这是哪家的规矩……不过没事，大家随机应变、等见了老外把真正的中国习俗告诉他们吧。）

You are just required to have bluetooth, USB technologies and the Web.

你只需要蓝牙 、 USB技术和网络就可以了.

It can be controlled by blue - tooth used in cell phones and computers.

另外，cost(成本)也偏高。

65. He is my age. 他和我同岁。

He isforever talking about the friendly people, the clean atmosphere,thecloseness to nature and the gentle pace of living.

Laws that would have ensured pupils from five to 16 received a full financial education got lost in the ‘wash up’.

Please come on time and don’t be late.

结束语部分：

Please come and join in it.

Everybody is welcome to attend it.

I hope you’ll have a nice time here.

That’s all. Thank you.

三、议论文模板

1.正反观点式议论文模板

导入：

第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... （导入话题） Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧）

正文：

第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点）

177. What's your trouble? 你哪儿不舒服？

能到英语国家去练习英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选择，但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十几年，照样说不好英语。如果学习方向和方法得当，不去英语国家一样可以学好英语。

2小学英语应该怎样学

51. Never mind。不要紧。

如何提高高中生英语口语

绝对没有取代从专家-英语母语人士处学习发音的方式。因此仔细听!听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。尽量不要念字幕!模仿你所听到的-就算你还不肯定他们说的话。

　　A: Good to know you. Which section do you work in?

不知怎么搞的，后来就变成很多同事也这样讲话了，可能觉得时髦吧。

在句子中，“be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb)。

Although liu is strict to us, but I know that the teacher is good for us. The teacher why? Because she wanted to but we get rid of bad habits and get in free! In liu, I think is the best teacher in the grade.

5、运用现代化工具,帮助孩子背单词.。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

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