新闻标题：常熟雅思培训学校怎么样
常熟雅思是常熟雅思培训学校的重点专业，常熟市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，常熟雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤搿�
常熟雅思培训学校分布常熟市等地,是常熟市极具影响力的雅思培训机构。
【记】词根记忆：sal（跳）＋mon→在水中欢快跳跃→鲑鱼，大马哈鱼
【记】fore（前面）＋front（前面）→前面的前面→最前沿
【记】词根记忆：super（在…上面）＋ior→更高的
perfect [prfkt] a. 完美的，理想的（*ideal, flawless）
【派】venturesome（a. 好冒险的）
【派】grinder（n. 磨工）
perfect [prfkt] a. 完美的，理想的（*ideal, flawless）
【记】分拆联想：al＋arm（武器）→用武器来惊吓→使惊恐
paramount [prmant] a. 至上的，极为重要的（foremost）
大学新生的心理适应性特征
erosion [ron] n. 腐蚀，磨损，侵蚀（corrosion）；削弱，减少
diverse [davrs] a. 不同的（*different）；多样的（*varied, various）
【搭】in vast numbers 大量的；thevast majority 绝大多数
【参】handsome（a. 英俊的）；wholesome（a. 卫生的，健康的）
communicate [kmjunket] vt. 通信，沟通；传达，传播（express, convey）
词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。
二、利用英语构词法进行词汇教学
【参】contend（v. 斗争）
【记】和insult（v. 侮辱）一起记
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