新闻标题：北京崇文区哪里学德语兴趣比较好

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北京崇文区德语兴趣培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。

Was führt dich zu mir? 什么风把你吹来了？

    国内比较主流的德语考试有四类：1. 德语专业类考试（德语专四、德语专八）2. 高校德语水平考试（大学德语四级、大学德语六级）3. 歌德学院德语欧标等级考试4. 德福考试（Testdaf）

    大多数情况下，动词固定在第二位，其他词的位置也很自由。例如：Ich gehe heute auf den Markt. (今天我去集市。)可写成 Heute gehe ich auf den Markt.或 Auf den Markt gehe ich heute.大家会发现，这几句话里动词的位置是不变的，变的只是放在第一位的词。既可以把主语“ich”放在第一位，也可以把时间副词“heute”放在第一位，还可以把表示方向和地点的“auf den Markt”放在首位。总而言之，想强调什么就可以把什么放在首位，比较自由。(这里所说的第一位，并不绝对是按单词数量来数，auf den Markt是一个介词词组，不可分割。)

    要对于懂德语的人来说，德语简历的写法跟其它简历有相似之处，也有特别的地方。但是德语简历的行文依赖于作者对于德语句子内在含义和外延含义的把握，恰是这种行文让许多人不知所措，甚至纰漏百出。本文从行文的内容和形式的七个常见的错误出发，分析了错误的类型，并指出了改正或者完美的方法。

    德语中命令式没有时间形式,只有单数第二人称、复数第二人称、尊称Sie和复数第一人称wir的命令式几种形式.我们按照从简单到复杂的顺序说明命令式的构成特点: 对尊称Sie的命令式.对尊称Sie的命令式形式和现在时形式相同,但是动词位于第一位,人称代词Sie位于动词之后,其他句子成分在Sie之后.为了表示客气,在适当位置加上语气词bitte .尊称Sie的命令式构成方式为:动词不定式(Inf) + Sie + 其他句子成分 !或z.B. Lesen Sie bitte den Text !

    德福写作的特点也是总分总的大格局，除了掌握这种格局外，词汇的积累非常重要，举例论证，数据展示，转折，陈述论点等，不管是什么描述，肯定不会与前面的描述重复。以上面的文章为依据，总结一下惯用德福语句，可以自己多加背诵，变成自己的东西。

Quatsch doch nicht rum! 别废话了！

    直接引语变为间接引语，除了要牢固掌握虚拟式的变化规则、时态对应以及选择正确的句型外，人称的变化也让人头疼。其实，其中有规律可循，我认为只要记住七个字“一主二宾三不变”，即可掌握这种规律。“一主二宾三不变”中的数字一、二、三指的是直接引语的第一、二、三人称。“一主”意为：原句直接引语中的第一人称在变成间接引语时与原句主句的主语相一致；“二宾”指原句直接引语中的第二人称变化时与原句主句的宾语相互对应；“三不变”则指：原句中的第三人称不发生任何变化。下面用几个例句来说明。

    口试 (mündliche Prüfungen)需要注意的是：在完成书面论文的过程中一定要避免抄袭，在许可范围内引用他人的文章必须标明出处，德国各州的高校对这方面有非常严格的规定，情节严重者可能会被开除学籍。

在中级或高级写作查生词的时候，最忌讳用汉德词典。比如fehlen和mangeln，同样有缺、缺少的意思。但“缺乏勇气”应该用mangeln（表示有，但是仍然不够）。大衣上缺了个纽扣，应该用fehlen（根本没有）。如果盲目找到一个带有“缺”字义的词放进去，是真的会闹笑话的。

    Damit hat rund jeder zwlfte Arbeitnehmer in Deutschland (8,1 Prozent) zustzlich einen Minijob. Als einen Minijob definiert man ein Beschftigungsverhltnis, bei dem das Gehalt die Grenze von 450 Euro im Monat nicht überschreitet.在德国，约有十二分之一(8.1%)的职工拥有“迷你工作”。迷你工作的雇佣关系是这样的，每月工资不超过450欧元。

使用教材∶ 《基础德语》、《新标准》1册

    同时，德语的字母也很简单，只比26个英语字母多4个而已：，，ü，。而且他们四个也都有固定的发音，从来不变。所以打算自学的童鞋们记得：学完发音规则再开始下APP哦。

　　以日常生活中常见的场景为基础训练学生的德语听说能力。场景涉及数字表达、打电话、问候、约会和邀请、讲述家庭和亲属关系、购物、外出就餐等。通过德语入门后大量打基础的学习，学生在期末时应该掌握1200个左右词汇，获得简单的口头交流能力，并能写出简单的书信和电邮。

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