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如何提高 小学 生的 英语 口语交际能力

［例］The child was saved by a man, the name of whom was not known. 这个孩子被一位不知姓名的男子所救。

20纪末有语言学家提出了“顺应”理论，可以理解为“顺着最得心应手的方向”来讲话。

总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

一般来讲，适度的自我包装可以使考生更加自信。

The reasons for this may be listed as follows. （过渡句，承上启下）

正文：

第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)

结论：第3段：In conclusion, I believe that... （照应第1段，构成\"总分总\"结构）

4.\"How to\"类议论文模板：

导入：第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题

正文：第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)

结论：第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)

四、图表作文写作模板

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189. Love me,love my dog. (谚语)爱屋及乌。

这所房子总是摆放着富有创意的插花。

发送过来英语怎么说

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281. Let's not waste our time. 咱们别浪费时间了。

你去哪里？

21.I’m on my way to the library.我要去图书馆。

22.Where have you been？

【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999] swayze (v)

借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

They have appointed a date for the meeting. 他们已经约定了开会的日期。

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