网校标题：绵阳专业托福培训学校

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photodissociation [fotodsoen] n. 光解（作用）

credential [krdenl] n. 证明书（certificate），文凭（diploma），资格（qualification）

　　Jasmine:Same here. Are you a new comer here?

A：你有电影节的日程表吗？我想看看周末上演什么电影。

【搭】concentrate on 集中，聚精会神于

They are very friendly, and enjoy a more relaxed pace of life than people inTokyo.

【例】All the statues along the road seems perfectly designed for thegrand religious perception the local people often had there. 路旁所有的雕像似乎完全是为迎合当地人拥有的宏大宗教观念而设计的。

针对不同需要削弱的点，应该选择不同的策略，而且针对一个点的削弱，不需要三种方法全部用上，做到削弱即可。

Light travels faster than sound.　光比声速度快。　　（说明事实）

例句-4: \"I really wanted to try out for the basketball team when I was in college. But the cards were stacked against me: I\'m only five feet six inches tall and everybody else was six-two or even taller.\"

人说：“当我上大学的时候，我真想参加篮球队。可是，那不，我身高一米六多，而人都有一米八。”

　　欢迎你来本公司工作!

【记】词根记忆：cat（看作cad，落下）＋astro（星星）＋phe→星星坠落，大难临头→大灾难

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

【例】Stars may be spheres, but notevery celestial object is spherical. 星星可能是球体，但并非每个天体都是球形的。

　　阿里:我想知道你是否能告诉我你展出的这些纺织品的更多信息。

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