资讯标题：2019年漯河教托福的学校

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Don\'t play games with me！别跟我耍花招！第　1　2　3　页

I don\'t know for sure．我不确切知道。

Stranger：Could you tell me how to get to the town hall? Tom： I don\'t know for sure． Maybe you could ask the policeman over there．

个理论，在学术传统之时，“四联盟”(Four Leage)被写为罗马数字的“四联盟”(IV League)。读英文字母时，“IV” 有著和“Ivy”同样的发音。何种理论是的，到1954年时，“常春藤联盟”(亦是所谓的常春藤团体董事会议：the Council of Ivy Group Presidents)一词被正式沿用。

I\'m not Tom.我不是汤姆。(I\'m是I am的缩写，读作/aim/。)

When a close friend dies,you cannot but feel sad.

Xiao Wang is as tall as Xiao Yu.

This building looks not so (as)high as that one.

Miss Xu speaks English as fluently as you .

This room is three times as large as that one.

2.比较级的用法

①双方比较，表示一方超过另一方时，用“比较级+than”的结构表示;

His words intended to end, but his actions further exacerbated the problems.）

如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令,还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.

比如这道题，谈的是失败可以使人们学到有益的东西。

(A)is increasingly discussed in the media

同时，语言非常地道，即使看上去很简单的句子，反映的也是典型的美式思维。

about five miles per hour（每小时大约5英里）

at least ten yards away（至少有10码远）

hesitated for a moment or two（犹豫了片刻）

I have warned you a hundred times（我已经警告你多少遍了。）

四. 在科技文章中，数字频繁出现，用阿拉伯数字比用单词陈述更有利。

5……

【摘 要】词汇教学是语言教学的重要组成部分，面对浩如烟海的英语词汇，学生常常苦于记忆单词效率低，遗忘速度快，许多英语成绩差的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以致谈“虎”色变，对英语学习缺乏信心。我认为，词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，它贯穿整个英语教学的始终。词汇是语言的基础，离开了词汇，语言就没有了意义。

皆成性格。”

对话范例

effectively and insightfully develops a point of view on the issue and demonstrates outstanding critical thinking, using clearly appropriate examples, reasons, and other evidence to support its position

A; were you able to understand everything that she said?

B; not everything, but nearly. She speaks very clearly and doesn’t use very complex words so that it is easy for us to understand her.

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