资讯标题：2019年三门峡雅思学哪个学校好
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【例】The film disseminated an image of the good life in Southern California. 影片展现了南加州美好生活的景象。
bud [bd] n. 芽，蓓蕾
2019年三门峡雅思学哪个学校好
【派】intensity（n. 强度）；intensive（a. 密集的；精耕细作的）；intensively（ad. 集约地；集中地）
rancher [rntr] n. 牧场主；牛仔（cowboy）
【记】词根记忆：flagel（鞭子）＋lum→鞭节，鞭毛
fold [fold] n. 褶皱（pleat）v. 合拢（bend）
在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置�？忌梢愿萜锥涡畔⒍哉恼滤致鄣暮诵哪谌萦兴私�.
【例】One distinctive feature of Moore's sculpture is his use of holes or opening to emphasize that he is indeed working in a three dimensional medium. 摩尔的雕塑作品有一个鲜明的特色，那确是他使用洞口来强调他是在一个三维的环境中进行创作的。
【参】isolation（n. 孤立；隔绝）
A：我想给一个朋友买礼物，有什么建议吗？
debate [dbet] n. /v. 辩论（argue）；讨论，争论（discuss, dispute）
The clock can be repaired. 这钟能修好。
Taking a break from study is not only beneficial for their body, but also for their mind. It's like selfrefreshment. After the break, they would be eager to return to college with a fresher outlook and clearer mind.
这句与上面的“bark at the moon徒劳，枉费心机”对应。
【搭】tally method 记账办法
在一片混乱中，主要的问题很有可能会被遗忘。
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