资讯标题：焦作知名雅思ielts学校

焦作雅思ielts是焦作雅思ielts培训学校的重点专业，焦作市知名的雅思ielts培训机构，教育培训知名品牌，焦作雅思ielts培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

焦作雅思ielts培训学校分布焦作市解放区,中站区,马村区,山阳区,沁阳市,孟州市,修武县,博爱县,武陟县,温县等地,是焦作市极具影响力的雅思ielts培训机构。

jolt [dolt] vt. 使震惊（*shock）n. 震动（shake）

　　1 .This is our new product.

【记】词根记忆：ign（点燃）＋eous→火的

俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。

总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

【记】词根记忆：mot（动）＋to（给予）→给予动作的指示→座右铭，箴言

【记】词根记忆：com（全部）＋prehend（抓住）→全部抓住→理解，领会

【记】词根记忆：per（贯穿，自始至终）＋miss（送）＋ion→机密自始至终都不允许发送→允许

A：玛丽，你把胶卷拿去冲洗了吗？

正文部分：

All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late.

compel [kmpel] v. 驱使（drive）

【记】词根记忆：litho（石）＋sphere（范围，领域）→岩石的范围→岩石圈

【记】联想记忆：quen（看作queen，女王）＋ch→扑灭女王的嚣张气焰→熄灭

【记】分拆联想：out（外面的）＋line（线条）→外面的线条→轮廓；概要

B：我都数不清了。不过我闭着眼睛就能做到。

如“读书使我们聪明，锻炼使我们强健。”可以这样表达：

Reading makes us wise, while exercises make us strong.

3. 重复

英文一般讲求简洁，因此为表达强调偶尔使用重复可以使语句的强调内容得到突出。英文的重复又根据被重复词语在语句中的位置分为句首重复、句尾重复、首尾重复、尾首重复等。

1) 如“现在是忘掉过去一切的时候了。现在是言归正传的时候了。现在是为未来而奋斗的时候了。”可以这样表达：

Now is the time to forget everything in the past. Now is the time to get down to business. Now is the time to work hard for the future.

（注：此句为句首重复，重复部分为句首的“now is the time to”。)

2) 如“我们渴望成功，而且正在为成功而努力工作。”可以这样表达：

We long for success and we are working hard for success.

(注：此句为句尾重复，重复的部分为句尾的“for success”。)

【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亚里士多德认为，物体的上下运动是由物体本身所具有的支配性所产生的结果。

supreme [suprim] a. 最高的；最重要的（*most outstanding）

【记】联想记忆：pro（在…前）＋found（创立）→有超前创见性的→深远的

【派】mentally（ad. 智力上地；精神上地）

【派】improvisation（n. 即席创作；即兴作品）

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