资讯标题：2019年绵阳学零基础英语口语需要多少钱

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多模仿

课外的口语交际资源是很丰富的，及时引导学生把想讲的故事讲出来，把想说的话说出来，再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中，教师要以学生感兴趣的内容为题材，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地进行引导，小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。

多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由---基本上是按照意群停顿的.有节奏地读,甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的.不妨经常大声朗读,同时录下自己的朗读,之后,先自己听,再请别人听,共同探讨你朗读的亮点与瑕疵,再与原声相比较,必然有很大的进步.朗读英语其实同朗读汉语一样,需要抑扬顿挫,需要情感,多看外文电影,多看国际频道的外国人主持的节目,多听听出色演讲辞或总统演说磁带,会对你有帮助.

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We must appoint a new teacher at once to the mountain school. 我们必须立即委派一名新教师到那山村小学去。

51. Never mind。不要紧。

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B:Nice to meet you，Tim. I have heard a lot about you.

34.I just stopped by to say hello.我只是顺道打个招呼。

比如，你讲着讲着家乡话会蹦出几句普通话来，反过来也是如此。

中国文字博大精深，不过对有些人来说，仅仅用中文还不足以表达心中所想万分之一。

它涉及面广，难度较大，各小题的四项答案，只一项，有点类似选择题空题，其余的均是干扰性或迷惑性选项。

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做什么要做的好，有自信都是基础，这是我把练但放在首位的原因。

197. Your hand feels cold. 你的手摸起来很冷。

161. The answer is zero. 白忙了。

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