资讯标题：2019年济南历下区零基础学法语B1B2C1
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全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。
由于思想感情的缘故，正常的节奏组的重音也可能改变，例如由于某种需要而强调句子表达的价值，让听者获得深刻的印象，在宣读科研论文时和在大中学校教学中就常常遇到这种情况，这叫强调性重音（accent d’insistance）。例如C’est une vérité relative, ce n’est pas une vérité absolue（这是相对真理，这不是绝对真理）。
倘若你的身边有法国朋友的话，那就太好了，活生生的听力素材就在旁边。你可以找机会多和他们交流交流，竖起耳朵听懂他们的意思，最起码在与他们谈话时要做到“牛头”对“马嘴”。
法语的半元音[j] 同英语[j]，但肌肉紧张，有摩擦音。字母i,y在元音前发[j]。例 词：bière cahier piano viande半元音[H] 发音部位同[y]，但肌肉更紧张，气流通道更窄，产生摩擦音。字母u在元音前发[H]。例 词：nuit nuage pluie manuel半元音[w] 同英语[w]，但肌肉紧张，有摩擦音。字母ou在元音前发[w]。例 词：oui ouate louer jouet。
法语的联诵不好把握：法语中是非常注重联诵的，不掌握联诵的会使人觉得你的法语非常外行，听起来很费劲。解决办法：1） 找个老师带语音2） 多听课文多模仿3） 看几部法国法语的片子，无论是老师带还是听磁带，都基本上没什么语境，所以语音语调变化上与节奏上都比较板。看部法语电影，有助你对法语的语音语调在整体上有一个认识，即便是看不东也无所谓。只要感觉一些他们在不同场合下的节奏就够了。4） 方便的话，听听法国的之声5） 《Reflets》的语境还是不错的。
五看词典的装帧设计和印刷质量。词典需要经常翻阅使用，所以装帧质量尤为重要。优秀的词典不仅注重内容，在装帧设计和印刷质量方面也会精益求精。电子词典和纸质词典究竟哪个好?这两种词典应该使用在不同的场合，用于不同的目的。
法语被人们认为是严谨的语言，是因为它的语法规则相对规范，不容易产生歧义，并且能从一句句子中得出非常多的信息。
关于êtes的联诵，这也是困扰部分学生的细节语音问题。什么？你还不知道联诵规则？êtes词末字母s到底要不要联诵呢？念成Vous [-zε-ta-] méricains ? 还是Vous [-zεt-za-]méricains ? 明明《走遍法国Reflets》教材中念的是前一种啊！其实两种念法都可以！ 按照法语的要求，同一节奏组内或较短的两个节奏组间的联诵和连音是必需的。但法语流行的趋势是减少联诵连音，或变联诵为连音，这是法国年轻人为图方便而创造的趋势。
为了帮助考生系统的复习法语课程，全面的了解法语学习教程的相关重点，小编特编辑汇总了法语学习的重点资料，希望对您的学习有所帮助！关于法语的大小写你觉得你都掌握了吗?你觉得和英语一样吗?那就大错特错了。法语是门严谨的语言，它的词汇到处都体现着这一特性，大小写也不例外，光从一个人对大小写的掌握就可以判断出一个人法语水平了。
动词变位需要下死功夫, 来不得半点儿投机取巧。但人的头脑异常奇妙, 你只要下功夫背熟那么二、三十个动词, 后面的动词背起来就会得心应手。
疑问句的语调与正常的陈述句相反，语调要逐渐上升。法语语音和语调是人个和谐的整体。每个句子由一个或多个节奏组成，例如：il m’a écrit为下节奏组，il m’a écrit avant-hier 为两个节奏组。通常来说，节奏组的第一个音节开始逐渐下降，直到最后一个音节，句子的最后一个节奏组是例外，它的声调是从第一个音节开始逐渐下降，直到最后一个音节。
传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
有名词也可以转化为普通名词，意义有所延伸，其中许多还保持第一个字母大写的形式，如商品名：le champagne（香槟酒），une Renault（雷诺车），le Bourgogne（布尔戈涅洒）。以上三例分别来自专有名词la Champagne（香槟省），Renault（雷诺，姓），la Bourgogne（布尔戈涅地区）。
现在时：描写发生的动作或状态/表达习惯性动作/描述真理 例：j’écris un article Aimer Finir ，Il a mal à l’estomac J’aime Je finis ，Ma mère va au bureau à 7h du matin Tu aimes Tu finis ，L’eau bout à 100°c Il/elle aime Il/elle finit ，J’arrive tout de suit Nous aimons Nous finissons ，Vous aimez Vous finissez ，Ils/elles aiment Ils/elles finissent 动词分组：第一组 (-er) 第二组 (-ir) 第三组(-re)
2019年济南历下区零基础学法语B1B2C1
Les doigts dans le nez !直译为：手指插到鼻孔里，意思是：易如反掌 so easy，奇葩的表达 。。。
我已经学习了法语十几年，在此过程中逐步地对这门“世界上最美丽的语言”的学习在感性认识的基础上摸索出了一些理性认识。下面我想针对初学法语的同学，结合自己的学习和教学经验，谈一下在法语入门的过程中如何进行高效学习的一些感受。
“准确”即选用的词和句型能真正反映言者的思想感情和意图，语气要适当。例如，对于一般的违法行为，如果你不想夸大其辞，就应选用“délit”而不是“crime”(指杀人放火等罪行)来表达;当你对某人的行为感到气愤时可以说：a,c’est le comble!(这简直糟糕透顶!);若对某人行为只想一般性表示异议就应该改换口气：Je ne compends pas ce que vous avez fait.(我对你的行动很不理解);如果你想告诉别人你是在上海长大的，可以说：J’ai grandi à Shanghai.若你想突出强调你成长的地方是上海而不是别的地方就应该说：C’est à shanghai que j’ai grandi.
刚开始学生可以选择从一些常用的句子着手，反复操练，因为有些表达方式都是固定的，拿来就能用，等到可以脱口而出的时候再找一些复杂的句子循序渐进。当然，最好是事先设计好情景，两个或多个人一起练习情景对话。久而久之，学生不用特地背诵单词或语法，自然就能掌握各种情景下的语言运用技巧。
名词指人、物、事在句中可作为主语（le sujet），名词补语或形容词补语（le complément du nom ou de l’adjectif），同位语（l’apposition），呼语（l’apostrophe），直接宾语（le complément d’objet direct），间接宾语（le complément d’objet indirect），主语或直接宾语的表语（l’attribut du sujet ou de l’objet），景况补语（le complément circonstanciel）等。
法语是世界上最优美的语言，它的语音语调丰富多彩，一篇文章仿佛就是一个乐章，听法国人讲法语，就像听歌手歌唱。法语元音丰富，共有16个，而意大利语只有7个，西班牙语更可怜，只有5个。法语元音比意大利语和西班牙语都要丰富得多。丰富的元音使得法语从整体来说显得十分清晰，使人能清楚区分一些近音词，如 pis, pu, pou, peu, pain, pas, pan。这10个词都只有1个音节，它们之间的区分就在于元音。
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