资讯标题：2018年北京劲松学少儿德语好的学校
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口头交际总是在一定的语用范围中进行的：wo?wann?(语言情景)，welche Kommunikationsabsichten?(交际意向)，worüber?(交际题材)，gesprochene oder geschriebene Texte?(语篇类型)。要听懂真实交际场合中的德语，这方面的知识是必不可少的。
Die Jugendweihe ist die Einführung von Jugendlichen in den Kreis der Erwachsenen (Initiationsritual). Sie ist eine nicht-religise Feier und dem humanistischen Weltbild verpflichtet. Seit dem Toleranzedikt von Mrz 1847 war es in Preuen mglich aus der Kirche auszutreten.成人礼是象征青少年迈向成人阶段的仪式。它不是一项宗教仪式，而是承载着人道主义世界观。自1847年3月颁布的宽容诏令起，普鲁士的成人礼就脱离教堂了。
汉语中也没这个音，但上�；爸小跋隆钡亩练ㄓ胫嗨啤� 与英语字母“o”的短音相似 u 类似汉语“乌”的发音。 比长音口型稍大，舌面略低。 ? 同长音e相似，但口型更大。 同短音e相似，但口型更大 ? 舌位同长音e，口型同长音o，与上海话中“安”的读法类似。 舌位同短音e，口型同短音o。 ü 类似汉语“淤”的发音。
而往往在这个时候，同学就错过了练习的机会。而口语的重要性不可小觑，日常交际的70%以上都是通过听、说这两种方式进行的，所以要提高这口语，主要还是取决于日常交流中的积累。
很多朋友会问小舌音“ r ”该怎么发音。其实我个人认为，没有必要过分地去追求发一个很纯正的小舌音，因为很多朋友此前都没有“小舌音”这个概念，所以小舌音发的不很纯正也是很正常的，我也没有接触到过有要求学生发忒标准的那种小舌音的德语老师。小舌音的练习方法：刷牙时面朝天花板噘漱口水。
关于工资问题一般会出现在写作和口语中，其实有一定德福经验的考生都知道，口语就是把写作分开来，用词和语法简单一些。这里就分析一下写作。
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1. als: 作为最基本的词汇，一般用于比较句2. herausgefunden herausfinden 一般用于科研调查方面的词汇3. Im Schnitt: 平均，描述数据常用词汇4. das heit：就是什么，意味着。同一句话不同的描述，重复说也可强化论点，更可显示德语水平�！�5. Seit：表示时间副词，用现在时或完成时6. Es gibt viele Gründe- 非常简单常用的表示原因套句 7. Auerdem：可以再次加强论点
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审核的主要目的是看申请者是否真的学过成绩单上出具的课程，是否真的具有专业知识，也就是说，申请者要能描述出专业课的具体内容，会运用或展示。如果是非德语专业的同学，一定要提早准备好面谈的内容，要想好自己的专业课内容，以及准备好用英语或德语流利地讲出来。
然而，学生需要表达意念和交流思想时，要以陌生的外语作工具。故学习活动最终要落实到外语语言形式的掌握之上。要作到需要什么就学什么就必须在选择教学对象、安排教学过程和组织教学活动等方面既切合需要，又不脱离语言形式。对此，功能法有三个主张。
z 与英语的祖母组合ts类似，有点象汉语拼音的声母c。c 在a，o，u前发k的音，在e，i 前发z的音r 一般通过小舌振动发出小舌音。发不出小舌音可以通过喉头摩擦发音来蒙混过关。x 发成ks的音y 与j相同。但也可以做元音发成ü。如果辅音字母有相应的清辅音，则当其后没有元音时，该字母要发成相应的清辅音。
德国的机械专业享誉世界，多数大学都设有该专业。结合了信息技术、微系统技术、奈米技术、光学技术、计算机设计技术和环保技术、材料技术等现代化技术的综合性学科，是工业化社会的基本构成部分，毕业生的就业前景非常广阔。
德语功能教学法功能教学法产生时又叫意念法、交际法或意念-功能-交际法，它是70年代兴起于西欧的学派。80年代以来逐渐发展为交际法并衍生了许多变体，如结构-功能法，功能-结构法，平衡活动法等等。
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