资讯标题：南宁版式设计培训班

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南宁平面设计培训中心是一所集各类设计予一体的电脑培训类学校，开设有平面设计培训、室内设计培训、网页设计培训、电商设计培训、工业产品设计培训，cad培训及photoshop培训等专业。

2016年设计门教育正式更名设计学院，同时开展在线教学服务 2015年整合成六大课程体系，影视后期，室内设计，UI网页设计，数字手绘，游戏设计，影视动画 2015年公司获取融资，投资课程研发与在线网校 2014年荣获腾讯十佳CG培训机构称号 2014年开展高校实训合作，与省内三十多家相关院校建立合作关系 2013年荣获受欢迎培训机构称号 2012年荣获河南电视台十佳CG培训机构称号 2012年与百度金融合作开展学员就业后分期付款 2011年公司成为Autodesk授权培训中心 2011年公司成为Adobe斩落合作伙伴、授权培训中心 2011年成立金城国贸设计门CG教育学院 2010年公司获取天使轮风险投资，迅速发展 2010年成立南宁设计门数字科技有限公司 2010年成立设计门实训基地，开展平面设计建筑设计 影视后期课程来设计学院，做你看得见的梦想，开启不一样的人生，走不寻常的路。

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色彩是一种复杂的语言，它具有喜怒哀乐的表情，有时会便人心花怒放、有时欲使人惊心动魄，除了对视觉发生作用，色彩同时也影响于感觉器官，便如黄色使人联想到酸，柔软的色彩是触觉，很香的色彩是嗅觉，都可证明色彩对人类心理及生理的影响是如何复杂与多样；因此名片设计者在从事色彩的规则组合时，最好先了解各公司的企业形象。色彩是一种属于组合的媒体，色彩的强度，不在于面积大小，而在于规则配置的影响；色彩的调各,则来自色彩的特性，也可依色调大小、位置关系取得。

大学的学习，就知识来讲我觉得几无可述。不过我觉得最大的收获是学了哲学。这让我看世界和识人时能更清晰，辩证的可以不以物喜，不以己悲。

A、创意：是平面设计的第一要素，没有好的创意，就没有好的作品，创意中要考虑观众、传播媒体、文化背景三个条件。

B、构图：构图就是要解决图形、色彩和文字三者之间的空间关系，做到新颖，合理和统一。

C、色彩：好的平面设计作品在画面色彩的运用上注意调和、对比、平衡、节奏与韵律。

不管是报刊广告、邮寄广告、还是我们比较经常看到的广告招贴等，都是有这些要素通过巧妙的安排、配置、组合而成的。

从平面计划来讲，汉字无疑是人类社会有史以来最无量最成功的计划。它是由只供平面计划用的点画这样的简略计划元素，通过平面计划的结构原理和方法，计划出一件又一件安稳而单纯的产品，这些产品的内涵无比丰富，构架无比完美，用处如此广泛，影响如此深远。

刚看完《设计中的设计》，属于慕名而读，作者原研哉（目前在无印良品设计委员会）。刚好是一本好书，南宁天琥平面设计培训中心对好书的判断基本上有两个，一是带来信息代表适合；一是引发思考。这本书开始尝试解决一个问题，「设计是什么？」，由此引入「设计」这一概念的原点和历史。并根据自已给了解释：

平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。

这一广告的高明之处。不仅在于它敢于公开承认艾维斯公司的地位，而且又申明了公司不忘顾客的厚爱，努力工作的积极态度。引起了消费者的兴趣和同情。这种策略也扩大了人们同情弱者的自然心里，对吸引顾客十分有利。

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Photoshop是世界资深级的图形图像处理软件，目前平面设计领域图像处理软件当中处于垄断地位，随着photoshop软件的不断升级其功能更加强大，操作也更加简便易学，已经逐渐在日常生活当中广泛应用，如照片处理，图片修复等等。在专业领域从事艺术设计、摄影、多媒体、影像制作还是网页设计都可以用Photoshop来创作出华丽的艺术作品。

　　适用对象：现从事广告、装潢、平面设计相关工作的人员或有兴趣从事平面广告设计工作的爱好者，或是参加Adobe认证的在校学生，均可免试入学。

　　课程目标：根据实战工作系统强化培养适用各行业的有创意、动手设计能力强的平面广告设计师；具备丰富的美术审美观和扎实的设计理念，具备熟练操作各类设计软件的技能和全套形象宣传策划思想的精英设计人才。

这里总结下，算是给那些发帖求评价，但却又总爱冠作品以美名的设计师一点忠告吧。主要如下：

常常同样令我惊诧的是，中国的大学新生们往往显得天真幼稚，很不懂事。他们无一例外都还处在青春期末期，而在这个阶段的人，其学习能力是有限的。与此形成反差的则是，中国高校占主导地位的教学体系，不能迅速促成这些还极不成熟的新生们的自我人格发展进程；而知识的传授，则不像在真正的大学里那样，倒像在中小学一样，依然是灌输式的。不堪重负的老师们用林林总总的教学内容和作业，使大学生们(他们跟中小学生们没什么两样)也不堪重负。而这一切都让学生们无暇自己通过主动的学习积累经验或者发展自己的兴趣爱好。在中国，人们似乎不懂“独立学习”这个概念的含义；或者说，恰好相反，他们是在蓄意妨碍学生们独立学习。就“独立学习’’这一概念而言，积极主动地学习代表的是一种真正的大学学习的最有效率的体系。大学学习首要的是自由、老师要教会学生，具有责任感地对待自己的自由。培养只懂专业的书呆子是不够的，要培养具有高度的专业素养和社会实践能力的人才。可惜由于目前的盲目扩招，学生数量激增，老师们已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促进各位同学的天资。

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