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这七个问题是大部分人都普遍存在的问题,其实还有很多,有时间再慢慢整理。学日语一定要调整好心态,多听听前辈和老师的意见,根据自己的情况加以改正,总没坏处的。
第二遍进行巩固,可以配合相关的练习题查漏补缺,并及时记忆容易出错的词汇。第三遍是加深印象,主要是针对一些比较难的词汇。这样起到的效果要比只看一遍强得多。
いことをすれば、ぜったい(ばつ)から逃れないよ。因果と言われる。/做坏事的话,逃不了惩罚的,俗话说“因果报应”。
4、阅读理解
一般来说,听力必须是首先抓起来的项目,训练一副灵敏的耳朵至少需要几个月,时间越长听力水平越高,而且千万不能有所倦怠,成功贵在坚持。切忌临考一个月匆匆开始训练听力。而听力材料的选择可以多变,历年真题就是个不错的选择。
有人说,学习就像逆水行舟,不进则退。对于日语学龄三年的我来说,这一点感触尤其深刻。一般情况下,即便是学得再好,长时间不复习不精进自己,也会生疏。
在训练了几十篇新闻之后,我发现一篇新闻很自然地就能很顺利的写下来。而且在听听力真题的时候,无论语速多块,我都能把握住意思。这就是听新闻带来的好处��!
在初级日语教程中,“辞形+ことができる”与“の可能形(れる·られる)”都表示“能”的意思。如下面两个例句:①ミラさんは字をむことができます。①米拉会读汉字。②ミラさんは字がめます。②米拉能读汉字。那这两种表达方式的意义以及所包含的语感是一样的吗?
二の腕:にのうで(上手臂)、手:りょうて、かかと(脚后跟)、ふくらはぎ(腿肚子)、すね(小腿)、ふともも(大腿)、膝:ひざ(膝)、胸:むね(胸)、背中:せなか(背,脊梁)、上半身:じょうはんしん(上半身)、下半身:かはんしん(下半身)、仰向ける:あおむける(向上仰,仰面朝天)、指す:さす(指,指向)、押さえる:おさえる(抓住,捉住)、える:そろえる(聚集,聚齐)、跳ね上がる:はねあがる(跳起来)、 ジャンプする(跳)、しゃがむ(蹲下)、でんぐり返し(前滚翻)。
学日语对东方人来说应该都有那么一点熟悉之处,尤其是韩国人,因为韩文的文法和日文很像,所以阿里郎学起日文更是得心应手哧哧叫,而和欧美国家比起来,
“相杀”是读作“そうさい”呢?还是“そうさつ”呢?“杀”这个字的意思大概可以分为“杀”与“消减、减少”两种。本来由于古代汉语的发音不同,所以在日语音读中分为两种情况:表示“杀”的时候读作“さつ”,表示“消减、减少”的时候读作“さい”。在“相杀”这个熟语里,因为“杀”这个字表示“消减、减少”的意思,所以读作“そうさい”是正确读法�!厥猡胜叻饯颏工胱至鞑迹à毪眨� 解(げねつ) 久(くおん) 土(みやげ) 流石(さすが)など※特殊读法的汉字流布(るふ) 解(げねつ) 久(くおん) 土(みやげ) 流石(さすが)等。
打乱顺序的依据是题目的难易程度和分值。长期的经验证明,第一部分相对简单,考生比较容易得分,可以排在第一位。接着,考生可以转到第四部分做阅读理解,因为这一部分分值比重比较大,多花些时间也值得。
散消(うんさんむしょう):云消雾散。
例:
与日本人交流时要“大胆说”,不要害怕犯 错误,要热爱丢脸。记住:犯的错误越多,纠正的错误也就越多,进步才越大。
据说日本人的姓氏超过了12万个。日本人的姓一般由一至五个字组成,其中以复姓(两个字)居多,字数最少的如“一”和“乙”;最多的达7个字,甚至12个字,如“大身狭屯仓田部”,“藤木太郎喜佑之卫门将时能”和“笼谷懿俯舍仰隶里小也弘光”。
最开始的三个月并不推荐大家直接就开始做真题,真题是很珍贵的资源,是能检测自己水平比较有效的依据,在基础不牢的时候就去盲目做真题只是浪费资源而已。那么打基础应该做些什么呢?
但是我很庆幸中学打基础的时间比较长,所以日语功底比较扎实。当时我们的课本是日本名着的集锦,比如夏目漱石的文章什么的,这对土生土长的日本人来说也是不怎么容易理解的内容。所以在大学里四年,使我迅速提高了读和写的能力。
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