新闻标题：周口学雅思

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在接下来的段落中，除了结尾段，topic sentence是我们每一段都必须有的纲领性句子。

作为南大的第一批新生，我们最初在云南园里的生活并不好受。

范文七

Are you there? 喂，你听着吗? (打电话时用)

【注意】 Yes或No的后面一定要加逗号，其后的主语小写，I(我)除外。I永远大写。在回答句子时，主语必须是代词。

5. be动词的特殊疑问句

句型：疑问代词(主语) + be动词(am/is/are)...?

疑问代词[face32]副词 + be动词(am/is/are) + 主语...?

　　Registered consultant:Just look in your class schedule and find the time and dates of registration.

　　You may take the book home.

　　你可以把书带回家去.

　　May I come in?

　　我可以进来吗?

　　May I use your dictionary?

　　我可以用你的词典吗?

　　You may put on more clothes.

　　你可以多穿点衣服.

　　He said he might lend us some money.

　　他说他可以借给我们一些钱。

　　may 否定式为 may not, 缩写形式是 mayn\'t.

　　might 是may 的过去式, 有两种用法, 一种表示过去式，一种表示虚拟语气, 使语气更加委婉, 客气或对可能性的怀疑。

在A句中，用they来指代a renegade nation，显然在数上没有保持一致。

有一些我们在直接课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.

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例：After years of research on the dogs and wolves, scientists are confident that their resemblance is very obvious.

第二部分是Assignment。

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

Don\'t praise Westerners too highly when we compliment them. Otherwise, they may think you\'re just buttering them up!

（当称赞西方人时不捧过头，否则，会你只是在奉承。）

如果英语真的够牛逼 但做翻译估计也比当数学老师好

(C)Using methods that were often unorthodox, the Internet startup, in quickly making its

(E)are no different from those for girls than boys

分析：

最后，作者的语法基础很扎实，通篇没有语法错误（当然，即使有点小的语法错误也不会影响该篇作文获得满分），而且展示了一定的遣词造句能力。

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