课程标题：武汉日语口语哪里教的好

日语培训 武汉黄陂区日语口语是武汉黄陂区日语口语培训学校的重点培训专业，武汉市知名的日语口语培训学校，专业日语培训学校，武汉黄陂区日语口语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的日语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。学校自开办以来， 一直受到学生的好评，学生中有大学教授，有外企白领有普通工人也有在校学生，还有很多已到日本留学、工作，教学质量在学生中已传为口碑。

武汉黄陂区日语口语培训学校分布武汉市江岸区,江汉区,硚口区,汉阳区,武昌区,青山区,洪山区,东西湖区,汉南区,蔡甸区,江夏区,黄陂区,新洲区等地,是武汉市极具影响力的日语口语培训学校。

武汉黄陂区日语口语培训学校学校采用 15人小班授课“母语模板学习法”！让您既学精语法，又熟练口语，并针对每一个学员的真实水平以及想要达到的预期效果，量身定做学习计划。

问题十：羞于犯错不敢应用

    大家都知道，日语词汇中的很多词在使用时前面都加表示美化的“ご”、“お”，如お店、お除、お、ご等等，当然有些人把这些美化语称作尊敬语。

     另外，比如以“香”字为例，会有很多合成词，比如“このお茶は香(こう)ばしい(这杯茶真香)”、“この花は香(こうき)がい(这朵花真香)”、“この果物は香味(こうみ)に乏しい(这个水果缺乏果香)”、“の花は芳香(ほうこう)を放つ(热带花吐芳香)”等等。同样的，举“臭”字为例，实际上也很多，比如“の臭み(鱼臭味)”、“ニンニクの臭味(蒜臭味)”、“ごみての臭(垃圾场的臭气)”、

这种完美主义确实不错，但现实往往是残酷的，除了人的惰性，50音学习的本身不会带给学习者太多的成就感，也基本感觉不到学习日语的乐趣，甚至多次的重复学习之后，会感觉枯燥，乏味，本来提起来的那股劲也慢慢泄掉了。即便是我自己，我身边的很多同学、朋友，也不是在达到那种所谓的完美状态后才开始下一阶段学习的。。

     还记得我们在文章开头举的例子「承る」吗?一个「承」字竟然对应了5个假名，看起来似乎很难搞定。不过，不要被表象所迷惑!继续利用教研君刚才的方法吧。 首先，「うけたまわる」可以拆分成「うけ」「たまわる」两个部分。这个单词就可以看成「受(う)ける+(たまわ)る」两个词构成的复合动词。「る」有一个义项是「していただく」，由此就可以得出以下公式：「受ける+る=受けていただく=うけたまわる」。事实证明，「承る」就是恭敬地接受或者听从的意思。

词汇量积累到一定程度的时候，词汇的背诵速度会越来越快，因为你会发现其实词汇的读音是有一些规律的。比如日语汉字结构相似，或者读音相同的汉字，日语读音可能相同。如「意」和「医」都读成「い」;「生」和「性」都读成「せい」。一些规律可以帮助我们快速记忆单词。

(3)背诵句子，攻克词汇的使用语境。

     第三，脸皮一定要厚!不要怕别人笑话，别人越笑，越要充满激情地、起劲地、加油地练习，一定要用一口流利的日语证明他们是错误的、愚蠢的、短视的!不要面子要里子!境をえることはできない、しかし、自己 の考え方はえることができる。(你不可能总是控制环境，但你可以控制自己的思想。)

    发音为头高型时，「クラブ」是俱乐部活动或者有美女斟酒的酒吧的意思，发成平板型的话就成了和着音乐跳舞的意思。「ライン」は来の「」の意味であれば高に音しますが、ソシャルアプリの合は平板になります。「ライン」原来是线条的意思，发头高型，发平板型的话就是社交应用程序(LINE)的意思。どうです? たくさんあるでしょ? しかし、これらは必ずしも年配 vs 若者というで明できる象でもないんですよね。怎么样，这样的单词不少吧。但是也不必将其划分为非年轻人和年轻人用语的区别。

    头发：前を下ろしている（前发下垂）、前を上げている（前发梳起）、を真ん中で分けている（头发由中间分开）、前はストレトでカルしていません（头发直梳、没有烫卷发）、前は横に分けています（前发梳向一边）、パマをかけている（烫发）、が薄くなる（头发稀疏）、が少なくなる（头发减少）、がげ上がっている（额头没头发）、後退している（前额头发减少、逐渐向后秃 ）。

从上面的阶段分级可以看出，N1阶段是真正日语学习的入门阶段，代表着日语登堂入室的N1证书肯定值得重视，也是重要的，但是在大环境的未来规划下因为其难度过低以及都是选择题的考试模式，让N1是重要的入门级别，也仅仅是重要的入门级别，距离应用还有很远的距离，N1并没有绝大多数人想象的那么重要。综上所述，N1是极其重要的代表日语入门的证明，N1是日语学习的开始而不是终点，任何把N1当做日语学习的大成证明的想法，都是耍流氓。】

3.国内良莠不齐的培训机构：曾经很多在大学自学日语的同学过来咨询过我，在他们身上基本凑齐了各式各样的培训机构的培训方式。其中某一家培训机构提供上完课就地上岗的服务，赚回学费，令我叹为观止。

     还记得我们在文章开头举的例子「承る」吗?一个「承」字竟然对应了5个假名，看起来似乎很难搞定。不过，不要被表象所迷惑!继续利用教研君刚才的方法吧。 首先，「うけたまわる」可以拆分成「うけ」「たまわる」两个部分。这个单词就可以看成「受(う)ける+(たまわ)る」两个词构成的复合动词。「る」有一个义项是「していただく」，由此就可以得出以下公式：「受ける+る=受けていただく=うけたまわる」。事实证明，「承る」就是恭敬地接受或者听从的意思。

对完全听不懂的，只能继续反复听，直到它变成了前面两种中的某一种。上面提到的“反复听”如果对同一个东西听了不到50次，建议不要放弃，继续坚持。

    只有将你学到的东西脱口而出才算是真正学到了东西，才叫学有所成！记住：日语越说就越流利！抛弃羞怯，大胆的说吧！ いを恐れることはない、この世界に、 いなどないのだから。

东京帝国大学(即如今的东大)

问题四：听说读写不均衡

这又是一个降低学习效率的说法。试想小时候我们学母语，谁是从读写学起的?听说的记忆绝对比读写有优势。根据我的经验，同一个单词，听到之后记住的比只是看到记住的快很多很多。想一下你是否有这样的经历，一首歌曲在你耳边反复放反复放，有时候你不想记都自然记住并能哼哼出来了。但一篇文章，在你面前一直放着，只是读的话不知道得读多少遍才能背下来。要是文字也跟音乐那样自然而然就能记住，当年上学语文老师让背诵课文的时候就不会那么苦了。所以听说读写并行学习的效率最高。看起来你一开始背一个单词的时间好像比只学读写的人长，因为毕竟你记忆的元素多，但后期因为不容易忘记，反而节省了很多时间。

4.不用知道一个单词的全部意思，知道其中一个就行

     しかし今のところ、目上の者にする呼称として、「あなた」以上に相しい呼び方は生まれていない。だから目上のものとしていて、相手を指示する代名を使わねばならないような状に直面すると、多くの人はい困惑をえるのではないか。 然而就目前来看，作为对上级的称呼，还没有出现比“あなた”更合适的人称代词。因此在与上级对话时，若是碰上必须使用指称对方的代名词的情况，大概不少人都会觉得有些棘手。

は行假名接在拨音ん之后，要变成半浊音(一般后面不再有音节)或者浊音(后面多半跟有拨音ん)。

例如：散(さんほ→さんぽ)、

三本(さんほん→さんぼん)、

注意：か行假名接在な行假名之后，一般要变成浊音。

例如：

物(ものかたり→ものがたり)

(4)か行假名连在一起时，一般不是后者要变成浊音，就是前者要变成促音。

武汉黄陂区日语口语培训学校成就你的白领之梦。学日语口语就来武汉黄陂区日语口语培训学校我们坚定不移地走上了学术化，国际化的道路，小班化及多媒体教学授课模式，学生（留学或求职需求）、日企员工、对日贸易企业负责人及管理层和日语爱好者。目前，日语培训需求群体中占比最大的仍然是学生，占总人数的37.6%。学会日语可从事翻译、导游、外贸业务、日语教师，出国留学等等

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