课程标题：太原杏花岭区专业学托福的学校

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一、重点词汇“一网打尽”，单词无序胜有序

大学新生的心理适应性特征

2、当更加强调动作的承受者时。此时动作的执行者由by引导置于谓语动词之后，不需要时可以省略。

【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用来泵水和碾谷子。

flint [flnt] n. 燧石，打火石

B: Count me in. I need all the help to manage my money.

6，表结果：so/ therefore/ as a result/ consequently/ as a consequence

A：我特别激动。户外俱乐部在这个周末要去远足。

【例】A: I read that the enrollment in the School of Business is on the rise!

【搭】longitude zone 经度带

【例】The lighthouses in the Northeast are fastened to the surrounding rock. 东北的灯塔都固定在周围的岩石上。

太原杏花岭区专业学托福的学校

　　She regret not having studied the computer hard.

　　她后悔没有努力学习计算机。

　　Do you remember having promised me that?

　　你记得给我许愿了吗？

　　动名词的被动形式 ：

　　当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。

fade [fed] v. 褪色；凋谢（wither）；消失（*disappear from, vanish）

[prdekt] v. 放映（show, screen）；规划（plan, figure）

emphasize [emfsaz] vt. 强调，着重；重读（*stress）

【记】词根记忆：se＋lect（选择）＋ive→选择的

【例】Human population near the equator have evolved dark skin over many generations because of exposure to the fiercest rays of the sun. 由于暴露在最强烈的日光下，赤道附近的人们经过很多代人的演化有了深色的皮肤。

【例】They will use satellites to communicate with mountain climbers. 他们将使用卫星与登山者进行联络。

【搭】a manned spacecraft 载人宇宙飞船

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